骨干教师个人总结

时间:2023-11-04 17:26:26
2022骨干教师个人总结

2022骨干教师个人总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的2022骨干教师个人总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

2022骨干教师个人总结1

光阴似箭,忙忙碌碌中一年又过去了。这些日子我在校领导的关心、培养,同事的帮助及自身的努力下,无论是政治思想和业务技能都有了相应的提高。作为一名县级骨干教师培养对象,我始终争取在各项活动中起带头示范作用。回顾一年工作仍历历在目,现总结如下。

一、加强师德规范,树立良好形象

在这一年里,我积极参加政治学习,在新的形势面前,积极探索工作新思路,转变思维方式,结合工作实际,与时俱进。

我深感,基础教育是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下,我有这样一份以爱为主题的工作,我爱我身边的学生,我爱我的工作。我以平和的心态去看待学生发展中的问题,宽容他们,适时帮助他们,树立“我和学生一样高”的理念,想学生所想,急学生所急,在工作中我常常会这样想:“假如我是学生?”“假如是我的孩子?”所以,我不会因为学生的不小心犯错而严加指责,有的是理解,尊重与宽容。

二、积极参与各种学习,提升自身素养

要给孩子一杯水,教师自己要有一桶水。如今,我们正面临课改的挑战,作为骨干教师的我走在课改前沿,必须学深 ……此处隐藏21515个字……习选用是跳出课本,与教学进度紧密挂钩。干利伟老师执教的《用字母表示数》很注重教学的细节,整堂课中每个带单位的表示式都用括号把式子括起来,很好的体现数学的严谨。

二、聆听学员课——让思维活起来,打造学生喜爱的课堂

学员上的课是我们集体备课,让我们深深体会到人多力量大,集体智慧多,再加上上课老师们的精心准备,让我们深深感受到这是学生喜爱的平等课堂,也向我们灌输着一种观念:教学需要我们让思维活起来。

让思维活起来,老师们反复地研读课标与教材,找到理论逻辑和生活逻辑的两条主线,制定出符合学情的教学目标。

让思维活起来,老师们积极地去预设教学情境,机智地处理教学过程中的生成,把平凡的课堂经营得充满灵性与精彩。

让思维活起来,老师们捕捉到身边的新鲜事,把大社会变成小课堂,吸引学生的注意力,调动学生参与课堂的热情与动力。

三、聆听研讨课——让心静下来,倾听每一朵花开的声音

4月11日下午有幸参加了绍兴市教改项目《小学数学五年级“综合与实践”教学的课例研究》研讨活动。聆听了2位老师执教的《粉刷围墙》,其中樊国芳老师的课把学生框的很牢,学生学的很扎实,钱老师的课是一种大胆的尝试,放手让学生自己收集,真正体会数学活动课是要怎么上的。

研讨中有位老师说了一句话,我记忆犹新,他说:“综合与实践”其实是一堂有关数学的班队课。这样的课堂需要我们老师和学生静下心来聆听每位学生的回答,每一朵花开的声音!

最后我相信,在这5天中,我收获了,我提高了,我也改变了。研修虽然即将结束,但在我的内心却分明感到了一种开始,我期盼着回到学校,回到课堂,回到我的学生中间去实现去完善,相信我的课堂会因研修而改!

《2022骨干教师个人总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式