影子培训总结

时间:2024-05-08 04:14:18
影子培训总结

影子培训总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的影子培训总结,希望对大家有所帮助。

影子培训总结1

带着对影子培训的期待,我又来到了充满青春活力的校园,当我步入这所自治区重点中学———新疆生产建设兵团二中时, 首先映入眼帘的是环境的整洁优雅,宽阔合理的布局,宣传栏内显示着学校累累的教学成果,这是一所集小学中学高中为一体的完全学校,我不由得庆幸自己被分到了这所中学,在这里我又展开了一段新的学习旅程。

在学校教务主任的引荐下,我结识了我的影子培训教师——吴海燕老师,她是一位从教近三十年,有着丰富教学经验的九年级毕业班老师,听了吴老师的阅读教学课和综合实践课,我感受到了吴老师自然质朴,生动精炼的讲课风格,一如她平易近人的大姐风范,我还聆听了毕业班李贺玲老师的课,她严谨精致,清晰简洁的表述也让我心生敬佩,还有比我年轻的唐露老师,她和学生自然亲切的对话,令人心情愉悦 ……看着学生整齐干净的作业,富有特色的课前演讲,我终于明白了名校是怎样炼成的!正是任课教师过硬的素质,正是年复一年,日复一日对学生的训练有素,才造就了这所名校!

由于该校八年级一名语文教师出差,我被派到八年级带两个班的语文课, ……此处隐藏13937个字……对35岁以下的青年教师安排的,汇报课针对新调入学校的教师。在听课的细节中,我发现听课教师人手一份赛课教师的教学设计和一份课堂评价表。言外之意,这里的赛课是比较正规的,我们以往只有在区、市级规模的赛课中才可以看到上交的教案。而且他们的课案设计极为完善,特别是教材分析和学生学情分析尤为详细。

七中英语学科组正进行“基于1+x学科问题群的发现教学模式”研究。“1”这一中心问题是指本单元的主要话题,“x”在课堂的每一部分中有不同的体现。在每一次的课堂教学中教师都会针对单元话题拓展延伸,让学生自由产出,让学生在课本学习的同时,将英语生活化,r将生活融入英语课堂。英语学科有自己的专用学科评价表,以体现自己的学科特色。在教学中采用循序渐进的语言实践活动,体现基于“1+x”学科问题群的发现教学模式,具有鲜明的学科要求和模式研究特色。

七中英语组有着专业的教研文化氛围。在评课等环节中每个发言的老师没有推诿、没有客套,实实在在地提出了个人的观点和见解,直指课堂实效。教研组在基础知识与拔高训练、整体联系与创造性发挥、复习的内容与形式问题上都会深入地探讨研究。诸如知识点的充分运用问题、语法重点把握问题、课堂效率问题等,更是每次教研的重点探讨对象。作为学校的重要组成部分和重要工作之一,学科组、备课组开展教学研究至关重要,如果仅从行政要求的角度去做,效果永远是有限的。而七中能够重心下移,由“要我研究”为“我要研究”,无论是对教师的自我专业发展还是工作实效的角度,效果都会不一样。这样更能有效发挥备课组和学科组的研究作用,提高实效。

站在七中门口,走在七中校园,坐在七中教童,我无时无刻不恐惧自己的渺小。犹如一个嗷嗷待哺们幼婴,我如饥似渴地吮引着能让自已成长的乳计。

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