年级班主任工作总结

时间:2023-11-23 08:38:19
年级班主任工作总结15篇

年级班主任工作总结15篇

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的年级班主任工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

年级班主任工作总结1

多年来,我一直担任小学低年级班主任。在实际工作中,我严格要求自己,加强理论学习特别是班主任管理理论学习,结合孩子身心成长规律,积极探索班级管理工作新方法,大胆实践,不断提高管理水平,班级管理工作成效显著。

一、加强师德修养

我一向重视师德修养,并视具有高尚师德和良好修养为从事教育事业、履行教师职责的前提条件,在教育管理工作中,模范遵守教师职业道德规范,慎言、慎行、慎独,高标准,严要求,坚决不说、不做有违师道、有悖师德、有辱师名的话和事,精心呵护孩子的心灵,助推孩子的健康成长,坚守人民教师的职业操守,树立人民教师的崇高形象。在工作之余,我注意提高自身修养,广泛涉猎文、史、哲、艺等方面的书籍,汲取丰富知识,提高人文素养,适应现代教育需要,使自己的教育管理工作符合时代的发展对教育价值的追求,符合广大家长对孩子教育的殷殷期盼。

二、注重学以致用

以《中小学班主任工作规定》为指导,以“服务学生成长、促进学生发展”为工作原则,以素质教育为核心价值追求,以“注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康 ……此处隐藏21758个字……幸运的是,我遇到了一个喜欢帮忙人的同组教师,石教师总是将教学中一些重点和难点及时的告诉我,并给我指导我突破重难点的方法。所以,降低了我在教学中遇到困难的难度。

2、真诚合作。

我觉得要想让学生受益,最重要的一点就是,同组教师间的真诚合作。仅有教师之间的合作,才能使每个学生都成为最大的受益者。所以,当一些重点资料需要及时复习时,我总是积极配合石教师,按她的要求来出练习题,使学生所学的知识得到及时巩固。

3、努力提高自我

应对学生出现的问题,我没有一味的将职责推向学生,因为这样无助于问题的解决。所以,一旦发现我班在数学学习方面与其他班存在差距,我尽可能的从自我那里找原因,采用必要的办法去解决,并虚心向他人请教。虽然收效不大,但我还会坚持提高自我的做法。

需要加强的做法。

1、找点时间来思考。

我虽然学习了一些理论知识,也看了较多的课改书籍,理论上明白该怎样做,但在实施中往往还会变样,很多在书上介绍的教学方法照搬到现实教学中并不适用。我想,这一切的不适应还是因为我没有将理论与实际相结合,而使二者相结合的最重要的一环就是要思考,此刻我在教学中思考的还不够,主要还是有些依靠同组教师的指导。

2、采用恰当的教学手段来辅助教学,从而使教学手段为教学资料服务。

3、找到“因材施教”的有效途径

一年级学生起点不一样是令教师们头疼的问题。在教学中,常常会出现好生“吃不饱”,差生“撑不了”的局面。异常是我教学的一个班级,程度好的学生对于难题点拨以下就能自我理解和明白,可是程度较差的学生说了三、四遍也不是很消化。如何对不一样程度的孩子因材施教呢?这是下个学期必须解决的问题。

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