班主任十一月工作总结

时间:2024-01-03 19:38:22
班主任十一月工作总结

班主任十一月工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编帮大家整理的班主任十一月工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任十一月工作总结1

很快十一月份过去了。为了让学生得到更全面的发展,我班从以下几方面做了一些工作:

1、自主管理,受益匪浅

本学期,我班结合学校要求进行了自主管理尝试,受到了学生们的积极响应,也得到了家长的大力支持。从刚开始的布置计划,到现在的实施,学生在这次“自主”中得到了锻炼,许多学生脱颖而出,成为会管、能管的好干部。在自主中,学生已经能自我约束行为习惯,学习中自觉性更高了。

2、体育、英语、美术、音乐竞赛,荣誉而战

本月里,最吸引学生们的活动要属体育、美术、音乐竞赛了。听到这个消息后,我班学生积极参与,在训练中积极主动,学生间能够相互纠正错误动作。在短暂的一周多准备时间里,同学们乐此不疲,利用课余时间,进行有效的训练;个别同学做不好时,没有听到埋怨的声音,而是帮助他寻找问题的根源,努力克服,争取更大的进步。

本次体育、英语、美术、音乐竞赛中,我班学生取得了比较好的成绩!

3、走进课外阅读,感受快乐

这学期继续开展“书香班 ……此处隐藏6462个字……老师受到极大启发。老师们纷纷说:“听了成老师的讲座,我发现自己做得很不够。我们需要反思,需要耐心细致和温和激励……”胡耀盛老师真情感叹道:“……我来同升湖没有来错!”廖瑜、马春芳老师更感慨有加,认为这是一个实在应该早开展的活动,让所有班主任上台交流,让所有学科教师上台交流,谈自己的感受、经验和教训,谈所遇到的问题和困惑,这些要远比生硬的说教好得多、有效得多。

22日晚自习第一、二节课,谢遥峰老师主讲了《从20xx年高考阅卷看20xx届政治备考》专题。抓住20xx年高考政治学科的选择题和主观题分别阐述,从考生答问、得分、问题所在几个方面,全面直观的展示了高考政治学科如何获得高分的一系列条件,着重阐述了政治学科与历史、地理学科知识交叉关系,并当着语文教师提出了语文与文科综合之间的教学相长关系。这些关系全部浓缩成“十点启示”。与会人员热烈讨论,获得以下共识:

1、文科综合教师需要率先进行学科交叉研究,政治与历史的关系最为密切,与地理学科也尽量勾连,这是20xx年高考试卷体现出来的新特点。

2、全省考生在回答文综题目时差不多都出现“审题不准”“信息筛选有误”“整合信息不全”“分析信息不深”“语言表达不清晰”等问题,说明语文学科的工具性没能在考试中体现出来,也侧面反映出高三语文教学急需关注现实。

3、高三文科“高考研究”的学科研究不能与学科教研组的研究重叠,要尽量将关注点放在班级学生、不同层次的考生如何应试上来,以后的学科主讲人都将会继续坚持这一原则。11月2日晚上刘轶群老师的《试卷讲评过程的有效性探究》,除了全体英语教师参与外,部分班主任和外学科教师也受到了极大启发。刘老师的专题已经在部门会议上作为培训材料听过了,这里不再多说。

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