小学英语教师工作总结

时间:2023-09-23 06:26:31
小学英语教师工作总结14篇

小学英语教师工作总结14篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的小学英语教师工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  小学英语教师工作总结 篇1

本学期我担任六年级的英语教学工作,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同行学习。经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结:

教学就是教与学,两者都是相互联系,不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教。对教学成功与否至关重要。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神 ……此处隐藏19581个字……的气质。通过吟诵几首文体不一样的诗文,不仅向我们传授了吟诵的九大规矩,还让我们欣赏了一场吟诵盛宴。

听了xx教授的讲座《学生的心理疏导与危机干预》,让我认识到良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证,心理学研究表明:和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动,而紧张、冷漠的氛围会大大抑制学生学习的热情。所以,在教学中,教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色,创造最佳的心理氛围,使学生情感得到体验,心灵得到沟通,理念得到认同,情绪得到调节,行为得到训练,让学生充分地展示自我,从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样,不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气,而且培养了学生相互协作、共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时,就会走进老师,和老师攀谈并成为朋友,为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。

最后,xx师范大学教育学院xx教授带来的讲座《认识你自己,漫谈反思型教师》更让我深刻意识到“反思”在我们教学智慧的提升中所起到的不可估量的作用。叶澜教授曾说过“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思就有可能成为名师”。可见,反思才有进步,反思才能提高。作为一名教师,在每上完一节课后,静心思考,总会有些成败与得失,抑或有所感悟,如果课后能够及时地记下精彩的一笔或疏漏一处,将经验和教训记录下来,作为今后完善教学设计、改进教学方法、探索教学规律的依据,就能避免教学的盲目性,从而扬长避短,精益求精,使自己的教学水平及教研能力提升到更高的层次。

培训虽然已经结束,但学习的进程远没有终结,我将以此作为新起点,在今后的工作过程中进一步加强各方面的学习,不断提高业务水平和工作能力,为自己热爱的教育事业贡献一份力量。

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